PINHEIRODEABRANTES

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado
sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se
aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:

– Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque
deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de
justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos,
porque eles…

Pedro interrompeu: – Temos que aprender isso de cor?

André disse: – Temos que copiá-lo para o caderno?

Tiago perguntou: – Vamos ter teste sobre isso?

Filipe lamentou-se: – Não trouxe o papiro-diário.

Bartolomeu quis saber: – Temos de tirar apontamentos?

João levantou a mão: – Posso ir à casa de banho?

Judas exclamou: – Para que é que serve isto tudo?

Tomé inquietou-se: – Há fórmulas, vamos resolver problemas?

Tadeu reclamou: – Mas porque é que não nos dás a sebenta e pronto!?

Mateus queixou-se: – Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma
multidão, nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele,
dizendo: – Onde está a tua planificação? Qual é a nomenclatura do teu
plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada? E a avaliação
diagnóstica? E a avaliação institucional? Quais são as tuas
expectativas de sucesso? Tendes para a abordagem da área em forma
globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos
contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão? Quais são as
tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios? Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem? Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo? E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais? Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes? Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?

Caifás, o pior de todos, disse a Jesus: – Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva.

… E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos…